台北海洋科科技大學.jpg圖片來源:GOOGLE圖片

        國軍近年來做了許多改革,包括兵役制度改變,實行募兵制等,明年起,一年制的義務役就要停徵了,同時造成基層軍官的缺員非常嚴重,國防部想到個「點子」,讓現役士官經過短期訓練,就可以轉為少尉軍官,以補充軍官的員額。前身為中國海專的台北海洋科技大學,於8/5正式揭牌,成為台灣第130所大學,目前全台灣只剩下15所學院和13所專科。

        士官與軍官的訓練和養成不同,是因為軍官與士官在軍隊中要負擔的責任不同,所以需要的專業知識和技能也不同,在經過不同的訓練後分發到合適的單位服務,方能發揮所長;技職院校與大學的教育不同,是因為社會上需要不同技能的人才,就像一家公司不可能都只有總經理,各單位都需要有合適的人才,才能發揮團隊的效果。

        台灣的大學愈來愈多已不是新聞,即使是在少子化的時代,許多大學科系都招不到生,而大學聯考錄取率又屢創新高,在這種供過於求的情況下,大學卻仍是一間一間的增加,這與政府的教育政策和教育資源有絕對的關係,也跟社會上對於大學生與專科生的認知有關,導致寧願成為找不到工作的大學生,也不願成為社會上最缺的技職人才;士官在軍隊中有重要的實務技能角色,與軍官的管理指揮角色互為分工,一旦大家都成為指揮的軍官,那麼執行面就會出問題。

        軍官不足是事實,在軍中也的確需要有管理職的軍官,從現職的士官中拔擢,看起來也是救急的方式,但更要解決的,是長期的問題。軍官不足不會是突然發生的狀況,而軍中的缺額及軍校畢業生的人數,應該都是可以先被計算的,即使是因為義務役軍官停徵而造成的,那麼最初停徵義務役軍官的配套措施顯然沒有做好,才會造成這個結果,即使士官訓練後補上了軍官的人數,軍中士官的人數是否會有不足,是國防部需要同步思考的,不然就只是挖東牆補西牆,反而製造另一個原本不會發生的問題。

        台灣的大學招生人數供過於求也不是新聞,各大專院校為求生存、找資源,明知僧多粥少,仍要擠進「大學窄門」,而政府的教育單位也「樂觀其成」,其結果是沒有競爭力的學校開始關閉,過剩的師資成為社會上的就業問題,而過多的大學生進入職場後,無法發揮所學,也可惜了大學的教育資源,造成社會上某些職務找不到人,或是某些人被迫找不適合的工作,對於整體社會發展都不是一件好事。

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        要解決問題,必須先找出問題發生的關鍵,我們常看到的其實不是問題,而是「現象」,現象是不能解決的,只有找出問題的關鍵,才能真正解決問題。軍官不足是「現象」,而把士官拉上來補足軍官員額並不是解決問題的方法,因為軍官不足的關鍵,應該是軍官養成人數不足,或是軍中的軍官員額過多需要裁併,兩者的調整方式才能真正解決問題;大學過多或是大學畢業生過多也是「現象」,關鍵在於台灣各家大學的科系是否是社會上所需,而培養出來的人才數量是否符合社會的需求,即使把視野放大到國際,台灣有多少學校能培養出國際視野的人才,也是解決台灣高等教育亂象的關鍵,如果不把供需的關係先確認,就會看到大學數量不斷的增加,高等教育的資源被稀釋,許多大學在台灣招不到學生,被迫向國外招生,而且吸引國外學生的不是師資和學校的名聲,而變成是文憑的交易,也失去了開辦大學的初衷。

        人生與職場都會碰到許多困難,在「想辦法」時,要先確認自己要解決的是問題,還只是「現象」,現象只是結果,問題才能被解決,而解決的方法,就在於要先找出產生問題的關鍵,才能對症下藥。我們常花很多時間在解決現象卻不得其果,原因無他,因為我們沒有發現問題產生的關鍵,只是做一些表面功夫,其結果是問題沒被準確解決,反而產生了更多的問題。

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